A Hanseníase é caracterizada como uma doença infectocontagiosa, que quando diagnosticada e/ou tratada tardiamente ocasiona lesões irreversíveis. Nesse sentido, o objetivo da pesquisa foi analisar as abordagens do ensino da Atenção à Hanseníase nos Cursos de Graduação em Enfermagem. Trata-se de um estudo exploratório-descritivo realizado com vinte e um docentes de seis cursos de graduação em enfermagem através de uma entrevista semiestruturada que ocorreu entre os meses de setembro a outubro de 2016. A análise do material empírico foi realizada com auxílio do software Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires, por meio da análise de Classificação Hierárquica Descendente e posteriormente foram sistematizados em classes. A análise dos dados revelou que os docentes vivenciam uma prática pedagógica de ensino limitada pela carga horária de aula reduzida nos componentes curriculares que abordam a hanseníase e falta de planejamento das atividades de trabalho das equipes de atenção básica. A utilização de aulas teóricas e práticas na rede de atenção à saúde é tida como possibilidade de formação de enfermeiros resolutivos no atual cenário de saúde. Portanto, o trabalho docente evidenciou fragilidades no tocante a qualidade do ensino prestado, o qual é organizado em currículos tradicionais que não respondem aos problemas de saúde pública.
BT - Contribuciones a las Ciencias Sociales DO - 10.55905/revconv.16n.9-036 IS - 9 LA - Por N2 -A Hanseníase é caracterizada como uma doença infectocontagiosa, que quando diagnosticada e/ou tratada tardiamente ocasiona lesões irreversíveis. Nesse sentido, o objetivo da pesquisa foi analisar as abordagens do ensino da Atenção à Hanseníase nos Cursos de Graduação em Enfermagem. Trata-se de um estudo exploratório-descritivo realizado com vinte e um docentes de seis cursos de graduação em enfermagem através de uma entrevista semiestruturada que ocorreu entre os meses de setembro a outubro de 2016. A análise do material empírico foi realizada com auxílio do software Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires, por meio da análise de Classificação Hierárquica Descendente e posteriormente foram sistematizados em classes. A análise dos dados revelou que os docentes vivenciam uma prática pedagógica de ensino limitada pela carga horária de aula reduzida nos componentes curriculares que abordam a hanseníase e falta de planejamento das atividades de trabalho das equipes de atenção básica. A utilização de aulas teóricas e práticas na rede de atenção à saúde é tida como possibilidade de formação de enfermeiros resolutivos no atual cenário de saúde. Portanto, o trabalho docente evidenciou fragilidades no tocante a qualidade do ensino prestado, o qual é organizado em currículos tradicionais que não respondem aos problemas de saúde pública.
PB - South Florida Publishing LLC PY - 2023 SP - 14465 EP - 14485 T2 - Contribuciones a las Ciencias Sociales TI - Hanseníase: limites e possibilidades do ensino na graduação de enfermagem UR - https://ojs.revistacontribuciones.com/ojs/index.php/clcs/article/view/1440/1279 VL - 16 SN - 1988-7833, 1988-7833 ER -