03382nas a2200133   4500000000100000008004100001260007300042100001200115245010300127856011500230300000900345490001200354520288200366       2023                            d  bCentro de Ciências da  Saúde da Universidade Federal de Pernambuco1 aDiniz J00aEfeito da tecnologia educacional “infohansen” no conhecimento de professores sobre hanseníase  uhttps://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/49471/1/DISSERTA%c3%87%c3%83O%20Jos%c3%a9%20Romero%20Diniz.pdf  a1-790 vNursing3 a<p>A hanseníase é uma doença infecciosa de evolução crônica, que embora curável, ainda permanece endêmica no Brasil, sendo considerada um importante desafio em saúde pública, estando associada à desigualdade social e a condições socioeconômicas desfavoráveis. O estudo objetivou avaliar o efeito do aplicativo Infohansen no conhecimento de professores sobre hanseníase. Trata-se de um estudo analítico quase-experimental do tipo antes e depois com abordagem quantitativa, no qual foi realizada uma intervenção com o aplicativo Infohansen para verificar o conhecimento dos professores no pré e pós-intervenção. A população do estudo foram professores do ensino médio integrado ao técnico e subsequente (após o ensino médio) da Escola Técnica de Paulínia -SP. A amostra foi composta por 30 professores. Foram incluídos os professores no exercício da função, aptos a desenvolverem a leitura de frases e/ou palavras no manuseio e utilização de celular e capazes de compreenderem as orientações necessárias para o desenvolvimento deste estudo, foram excluídos os professores em licença médica, licença maternidade, férias, readaptados em outras funções durante o período da coleta de dados, pessoa com deficiência visual ou surdez e professor que não tenha celular com sistema operacional IOS e Android. Os dados foram coletados a partir de um questionário semiestruturado adaptado com questões abertas e fechadas. O estudo ocorreu em cinco etapas contínuas: etapa I: planejamento, etapa II: pré-intervenção, etapa III: intervenção, etapa IV: pós-intervenção, etapa V: avaliação. A análise dos dados consistiu na comparação entre os escores do conhecimento dos professores sobre hanseníase antes da intervenção e após a intervenção do aplicativo Infohansen. Utilizou-se a estatística descritiva de frequência absoluta e de porcentagem na pré e pós-intervenção do aplicativo Infohansen. Ocorreu elevação de escore de conhecimento com significância sobre o que causa a hanseníase (p= 0,013) e a forma de transmissão da hanseníase (p=0,026). Houve elevação total e percentual nos escores de conhecimento em relação ao que é a hanseníase, como se reconhece a doença, sua capacidade de causar sequelas, tratamento e local de tratamento e o medo de contato com pessoas com a hanseníase. Os participantes consideraram que o aplicativo educacional trouxe conhecimentos sobre a hanseníase e que é importante a inserção da temática nos currículos escolares, referem não ter dificuldades na utilização da tecnologia e recomendam o aplicativo para outros professores. O aplicativo educacional Infohansen demonstrou-se eficaz na construção de conhecimento sobre a hanseníase para professores e pode ser utilizada como ferramenta nas ações de educação em saúde no ambiente escolar.</p>