@article{97388,
  keywords = {General Earth and Planetary Sciences, General Environmental Science},
  author = {Silva JFP and Takenami I and Palácio MAV},
  title = {Estratégias para aprendizagem sobre hanseníase no ensino em saúde},
  abstract = {<p>O ensino na graduação em saúde deve integrar problemas mais frequentes que influenciam a situação de saúde do território. No caso da hanseníase, percebem-se lacunas na formação de profissionais para atuar no cuidado às pessoas com essa condição. Estratégias inovadoras poderão contribuir para a divulgação e abordagem da hanseníase, como é o caso das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC). Objetiva-se identificar como a hanseníase tem sido abordada no processo de ensino-aprendizagem em cursos de graduação em saúde e como as TDIC podem ser integradas nesse contexto. Trata-se de revisão integrativa da literatura, realizada nas bases de dados SciELO, LILACS, BVS e MEDLINE, com publicações entre 2011 e 2020. O ensino da hanseníase mostra-se limitado na formação dos profissionais da saúde. No entanto, estratégias pedagógicas, como atividades extracurriculares, vivência prática e problematização, foram utilizadas em cursos de Medicina, Enfermagem e Fisioterapia. Não há estudos que explorem as potencialidades das TDIC no ensino da hanseníase.</p>
},
  year = {2022},
  journal = {Revista Docência do Ensino Superior},
  volume = {12},
  pages = {1-21},
  publisher = {Universidade Federal de Minas Gerais - Pro-Reitoria de Pesquisa},
  issn = {2237-5864, 2358-6338},
  url = {https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/38304/31300},
  doi = {10.35699/2237-5864.2022.38304},
  language = {por},
}